Мировые новости

PISA 2015: израильское образование может привести к стагнации экономики

Результаты израильских восьмиклассников по тестам PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся) в 2015 году оказались худшими среди западных стран. Израиль занял 40-е место из 72, показав плохие результаты по математике, чтению и наукам.

По математике у Израиля 470 при средней отметке по странам OECD 490, по чтению у Израиля 479 при средней OECD 493, по наукам у израильских школьников 467 при средней OECD 493.

В первую десятку вошли Сингапур (564-535-556), Япония, Эстония, Тайвань, Финляндия, Макао, Канада, Вьетнам, Гонконг.

Значительная часть израильских школьников провалилась на экзаменах (20,2%), доля не сдавших в 1,5 раза больше, чем в странах OECD (13%). Число заваливших все три экзамена в 7 раз больше, чем учащихся, сдавших все три на «отлично». Особенно плохи дела с математикой: его не сдали 32% при средней в OECD 23%. По наукам это соотношение 31% против 21% в развитых странах. По чтению положение не такое катастрофическое: 27% против 20%.

Результаты группы неуспевающих 15-летних израильтян хуже, чем результаты плохих школьников в других странах. Но и в разряде лучших, где школьники показывают неплохие результаты, они все-таки хуже, чем у отличников в западных и дальневосточных странах.

Результаты 2015 года не слишком отличаются от теста PISA 2012 года, но прослеживается четкая тенденция к остановке улучшения показателей, наметившейся после 2006 года.

Это очень плохой знак для израильской экономики: снижение уровня образования ударит по темпам ее роста.

Министерство просвещения разослало СМИ разъяснительный документ, в котором пытается доказать, что в еврейском секторе дела идут прекрасно, и общую картину портят низкие результаты в арабских школах.

Так, по наукам в еврейских школах получен бал 488, а в арабских 401.

По чтению в еврейских школах 507 баллов, что выше средней по странам OECD (593), а в арабских школах – 391.

По математике израильтяне-евреи также показывают результат лучший, чем в OECD (495 против 490), а в арабских школах он 391 балл.

Но даже лучшие школьники заметно отстают от средних показателей в большинстве западных стран, Китае, Японии, Корее.